Studerende i dagtilbud

Gladsaxe Handicaptilbud rummer mange forskellige borgere med mange forskellige personligheder og diagnoser. Du kan læse mere om organistationen og vores mange tilbud på vores fælles side.

Vi arbejder vi i teams, hvilket bl.a. giver borgeren flere mulige medarbejdere at henvende sig til. Samtidig giver det medarbejderne flere faglige input til at finde frem til de bedste muligheder for borgeren.

Vi sætter stor pris på de studerende

Vi anser de studerende som et udviklende element i vores pædagogiske dagligdag og lægger i praktiktiden stor vægt på, at du er på vej til at blive en kommende kollega.

Som studerende har du mulighed for at specialisere dig i lige netop den målgruppe og de mennesker, som du synes er spændende at arbejde med.

Det er forskelligt, hvor mange studerende vi modtager om året, men vi lægger vægt på, at de studerende skal have et fællesskab, mens de er i praktik, og vi har derfor afsat tid til, at de mødes på tværs af tilbuddene.

Vi glæder os til at se dig i Gladsaxe Handicaptilbud og til at få et lærerigt samarbejde.

Hvem og hvad er dagtilbuddet BAS?

BAS (Beskæftigelse, Aktivitet og Samværd) på Kellersvej er et aktivitets- og samværstilbud for mennesker med fysisk og psykisk funktionsnedsættelse i henhold til Servicelovens § 104. Desuden giver vi tilbud om beskyttet beskæftigelse i henhold til Servicelovens §103.

BAS modtager pædagogstuderende i alle fire praktikker.

Aktiviteter, samvær og beskyttet beskæftigelse i dagtimerne

På Kellersvej tilbyder vi aktiviteter, samvær og beskyttet beskæftigelse i dagtimerne til ca. 150 voksne borgere.

BAS’ mange huse ligger i naturskønne omgivelser i Søborg. Der er mellem fem til 20 minutter til offentlig transport.

BAS består af 8 enheder, herunder en café. For en nærmere beskrivelse af de enkelte huse, brugersammensætning og aktiviteter, kan du finde informationer om disse ved at orrientere dig her på hjemmesiden.

Praktikvejlederne, den studerendes ansvar og vejledningstimer

Praktikvejlederne

Pædagoger, der har været uddannet i to år og ansat i mindst et år, kan varetage opgaven som praktikvejleder. Der kan i særlige tilfælde gives dispensation.

Praktikvejlederne har som udgangspunkt været på et praktikvejleder kursus fra Gladsaxe Kommunes eller et af pædagogseminarierne. De er derfor bekendt med formaliteterne i forhold til at have studerende.

Det er praktikvejleder og/eller ledelsens ansvar, at den studerende tildeles en anden vejleder i tilfælde af længere tids sygdom, barsel, orlov, mm.

Den studerendes ansvar

Vi forventer, at du som studerende

forholder dig interesseret, reflekterende og konstruktivt kritisk til den pædagogiske praksis
er deltagende i den daglige planlægning og i praksis
deltager i relevant mødevirksomhed
planlægger, gennemfører og evaluerer et pædagogisk forløb med en eller flere borgere
er ansvarlig i forhold til at holde dig ajour, indhente og overlevere relevant information med mere
læser relevant litteratur
er ansvarlig for egen læring
er ansvarlig for egne papirer, herunder praktikdokumentet (fra seminaret), overholdelse af deadlines med videre

Vi vil opfordre den studerende til at besøge vores relevante samarbejdspartnere. Er du i praktik i et botilbud, kunne det foreksempel være et af dagtilbuddene og omvendt.

Vejledningstimer og konferencedage

Som studerende har du krav på vejledning i overensstemmelse med praktikkens formål jf. aktuel bekendtgørelse: §14, stk. 2.

Vejledningen tilrettelægges i samarbejde mellem dig og vejlederen. Der vil som minimum blive planlagt én konferencetime pr. uge i gennemsnit for alle studerende. Evt. fællesundervisning skal ses som et supplement til dette og kan med fordel bruges til at reflektere over praksis.

Vejledningstimerne vil tage udgangspunkt i dine konkrete mål. Derudover kan vejledningen fx indeholde følgende:

Introduktion til pædagogisk praksis (mål og metoder)
Brugergennemgang/profiler
Diagnoser/syndromer m.m.
Samarbejde og trivsel
Etik og moral
Deltagelse i aktuelle temaer som fx: Medborgerskabet, Velkommen til GHT og medicinudlevering
Vejledning i forhold til et pædagogisk forløb samt efterfølgende evaluering og dokumentation
Læse og debattere relevant litteratur
Refleksion over egen og praktikstedets praksis
Drøftelse af evt. opgave, herunder tavshedspligt og anonymisering

Der holdes desuden tre konferencedage for alle studerende i 2. og 3. praktik i Gladsaxe Kommune.

Førbesøg, opstart og arbejdstid

Førbesøg og opstart

Når du har fået tildelt praktikplads hos os, kan du kontakte den daglige leder og aftale, hvornår du kan komme på forbesøg (se kontaktoplysninger nederst på tilbuddets side). Forbesøget vil være af ca. en times varighed.

Praktikvejlederen er ansvarlig for, at du præsenteres for botilbuddet, hvor praktikken vil foregå, samt at relevante papirer i forhold til ansættelse udleveres og udfyldes. Vær opmærksom på, at du skal give samtykke, via E-boks, til, at der indhentes straffeattest, inden du starter.

Hvis du er studerende i lønnet praktik, indgår du efter en opstartsperiode i normeringen.

Arbejdstid

Gensidige forventninger til arbejdstid afklares ved forbesøget.

I studerende i 2. og 3. praktik er det ugentlige timetal 32,5. For studerende i 1. praktik og meritstuderende er det ugentlige timetal 30.

Kompetence-, færdigheds- og vidensmål, evalueringer og evt. opgaver

Evaluering foregår i overensstemmelse med uddannelsesinstitutionens retningslinjer. En evt. praktikopgave skrives med udgangspunkt i den studerendes oplæg fra uddannelsesinstitutionen. Udarbejdes der en opgave i praktikken, vil vi, som praktiksted, gerne have lejlighed til at give faglig feedback på opgaven, inden den afleveres. Endvidere vil vi medvirke til, at tavshedspligten bliver overholdt, samt at opgaven er anonymiseret i det omfang, som kræves.

Problemer i praktikken?

Opstår der problemer i praktikperioden, er det vigtigt, at dette tages op på et tidligt tidspunkt (tiden løser dem ikke alene).

Der kan være modsætningsforhold; faglige, såvel som personlige, der skygger for, at praktikken bliver oplevet som givtig. Vi er klar over, at der er et magtelement i forholdet studerende/praktikvejleder, og at dette kan gøre det svært for den studerende at give udtryk for, hvis der er problemer.

Vi finder det meget vigtigt, at der fra starten er gensidig åbenhed og ærlighed. Er der problemer, er det vigtigt at få dem "på bordet" og bearbejde dem - evt. i samarbejde med seminariet. Det er vigtigt, at dette sker så tidligt i forløbet som muligt. Begge parter er ansvarlige for, at dette sker.

Den studerende har altid mulighed for at henvende sig til den daglige leder på praktikstedet eller en anden kollega, som vil være behjælpelig med at løse evt. problemstillinger.