Udstilling om Børnevenlig By

Bag om Børnevenlig By indeholder baggrundsmateriale fra UNICEF om det, der ligger til grund for at blive certificeret som Børnevenlig By.

Både Børnekonventionen, FN´s verdensmål og Børnerådet arbejder med områder, der passer godt sammen med Børnevenlig By - derfor indeholder området materialer fra disse interessenter.

Siden 2019 har Gladsaxe arbejdet med at blive certificeret som Børnevenlig By. I den forbindelse er der udarbejdet en situationsanalyse, samt en handleplan for arbejdet med Børnevenlig By i hele Gladsaxe.

Situationsanalysen og handleplanen er en del af udstillingen, og læses på GPV. Eget eksemplar kan bestilles på GPV via mailen: [email protected].

Kompetenceudviklingsforløbet er for medarbejdere, der er involveret i Børnevenlig By, men ikke har deres daglige gang sammen med børn og unge.

Forløbet er bygget op i en vekselvirkning mellem teoretisk viden og afprøvninger i praksis, og arbejder blandt andet med;

• hvad børneinddragelse betyder
• hvordan børn og unge bliver aktive medborgere
• Gladsaxes og eget børnesyn.

Familie & Rådgivning samarbejder med DAV - De Anbragtes Vilkår.

Samarbejdet bidrager med, at anbragte børn både får en bedre oplevelse og et bedre forløb, når de bliver anbragt uden for hjemmet.

Familie og Rådgivning arbejder i tre spor:

• Bevidning af barnets/den unges livshistorie; særlige milepæle, tegninger mm., der knytter sig barnet/den unge
• Familieafdelingens arbejde med udvikling af handleplan og metoder 
• Samarbejder med tidligere anbragte

Der er udviklet en række metoder til, hvordan man i Gladsaxe  inddrager børn og unge.

Udstillingen viser metoderne;

• Børnemosaikker
• Harts deltagelses-stige
• NysgerrigPer-metoden
• Idémøllen.

Udstillingen indeholder også en Håndbog i Børneinddragelse, som viser mange forskellige metoder til at inddrage aktivt.

Håndbogen udlånes på GPV via mailen [email protected].

Udstillingen beskriver forskellige begreber, der arbejder med børneinddragelse.

Begreberne giver en forståelse for, hvordan man inddrager børn og unge i det pædagogiske arbejde.

Udstillingen indeholder fem begreber

1. Børneperspektiver
2. Børns perspektiver
3. Børns medbestemmelse
4. Inddragelse af børn
5. Reel medbestemmelse.