--- title: "Tilsynsrapport 2025 Stadion" description: "Tilsynsrapport 2025 Stadion" date: "2026-05-28" created: "2026-05-28" --- [Hjem](https://gladsaxe.dk/) [Borger](https://gladsaxe.dk/borger) [Unge](https://gladsaxe.dk/borger/unge) [Fritid for unge](https://gladsaxe.dk/borger/unge/fritid-for-unge) [Tilsynsrapport 2025 Stadion](https://gladsaxe.dk/borger/unge/fritid-for-unge/tilsynsrapport-2025-stadion) # Tilsynsrapport 2025 Stadion Tilsynsrapport 2025 Ungecafé Stadion Tilsyn i Ungecaféerne (UNiG) i Gladsaxe Kommune Tilsynet skal sørge for, at alle Ungecaféer i Gladsaxe fungerer godt og overholder gældende lovgivning. Tilsynet ser på dagligdagen i Ungecaféen og på det pædagogiske arbejde med de unge. Et tilsyn består af: - Løbende tilsyn gennem samarbejde i dagligdagen med ungecaféernes nærmeste faglige ledere, samt et tilsynsbesøg hvert andet år, hvor det daglige arbejde med de unge observeres af en konsulent. - Et dialogmøde i forbindelse med tilsynsbesøget med ledelse og repræsentanter for medarbejdere - En tilsynsrapport, der samler op på observationer fra tilsynsbesøg, og på dialogen med ledere og medarbejdere Den færdige rapport skal afsluttes senest 30 dage efter tilsynsbesøget og offentliggøres på UNiGs hjemmeside. ## Tilsyn på baggrund af faglig dialog Den faglige dialog udgør sammen med observationer af den pædagogiske praksis grundlaget for tilsynsførendes vurdering af kvaliteten af det pædagogiske læringsmiljø i ungecaféerne. Formålet med den faglige dialog er derfor at give tilsynsførende et bredere indtryk af kvaliteten af ungecaféens pædagogiske praksis. Herudover skal dialogen skabe refleksion og grundlag for videre pædagogisk udvikling i ungecaféen. I dialogen drøfter deltagerne kriterier for pædagogisk kvalitet, ud fra de temaer, som UNiGs ungecaféer arbejder ud fra, samt ud fra temaer vedrørende organisering og fysiske rammer. Disse er: - Unges deltagelse i fællesskaber - Dannelse og medborgerskab - Job og uddannelse - Unge i trivsel - Organisatoriske forhold og strukturer - Forældresamarbejde - Fysiske rammer Den tilsynsførende vurderer kvaliteten af ungecaféens pædagogiske praksis på baggrund af observationerne og den faglige dialog om kriterierne i ovenstående temaer. For hvert område gives en vurdering af, hvordan ungecaféen skal arbejde videre med indsatsen, ud fra en af de fire kategorier nedenfor: **Ungecaféen skal vedligeholde indsatsen** – betyder, at ungecaféen skal fortsætte det gode pædagogiske arbejde og løbende udvikle deres praksis. **Ungecaféen skal justere indsatsen** – betyder, at ungecaféen skal fortsætte det gode pædagogiske arbejde og foretage nødvendige justeringer i deres praksis. Tilsynsførende kan evt. give konkrete anvisninger på opfølgende tiltag. **Ungecaféen skal ændre indsatsen** – betyder, at ungecaféen skal foretage ændringer i deres praksis. Tilsynsførende skal give konkrete anvisninger på opfølgende tiltag. **Ungecaféen skal iværksætte en ny indsats** – betyder, at ungecaféen skal gøre noget væsentligt andet i deres praksis, end de gør i dag. Tilsynsførende skal give konkrete anvisninger på opfølgende tiltag. Tilsynsførende udarbejder en tilsynsrapport med vurderinger af den pædagogiske praksis og eventuelle anvisninger på opfølgende tiltag. Ungecaféen skriver en kommentar til tilsynsrapporten om, hvilke refleksioner og indsatser, tilsynet giver anledning til. Ungechefen, de faglige ledere og tilsynsførende indgår aftale om opfølgning på tiltag. ## Opfølgning på tilsyn ved alvorlig bekymring Hvis forvaltningen på baggrund af tilsynet bliver alvorligt bekymrede for den pædagogiske kvalitet eller andre forhold i institutionen, vil der i forlængelse af tilsynet altid blive iværksat et skærpet tilsyn og udarbejdet en handleplan. Handleplanen beskriver, hvilke alvorligt bekymrende forhold der er konstateret, hvilke forandringer der skal ske i perioden med skærpet tilsyn, hvor hurtigt tiltag skal sættes i gang, samt hvordan og hvornår forvaltningen følger op. Det er institutionens ledelse, der er ansvarlig for at rette op på de forhold, der har givet anledning til den alvorlige bekymring, og forvaltningen sørger for, at institutionen får den hjælp og støtte, der er behov for i processen. Det skærpede tilsyn ophæves, så snart institutionen arbejder konstruktivt med udvikling af kvaliteten af den pædagogiske kvalitet, eller når institutionen har bragt orden i de forhold, som har givet anledning til at iværksætte det skærpede tilsyn. ## Fakta om dette års tilsyn Dato og tidspunkt for observationer: 3. februar 2026. Faglig dialog blev afholdt d. 2. februar 2025. Ved den faglige dialog deltog: Ungechef Brian Brønd, faglig leder Michael Mynster Trefeldt samt medarbejderrepræsentant. ## Generelle bemærkninger Stadion ungecafé ligger i området mellem Høje Gladsaxe og Søborg og modtager unge fra to skoler i disse områder. Der er blevet gjort en stor indsats for at skabe en ungecafé med deltagelsesmuligheder og forskelligartede aktiviteter, der tiltrækker en bred ungegruppe. ## Tema 1: Unges deltagelse i fællesskaber Den tilsynsførendes observationer, samt den faglige refleksion og dialog i tilsynet, tager i dette faglige tema afsæt i tegn på, at der arbejdes på at alle unge i ungecaféen indgår i meningsfulde fællesskaber. Dette kan eksemplificeres ved et ungemiljø, som understøtter forståelsen af, at alle unge modtager et aldersvarende og relevant fritidstilbud med fokus på deltagelse i ungefællesskaber. De unge møder voksne, der byder dem velkommen, og med afsæt i de unges interesser og behov, giver trygge omgivelser og motiverer til deltagelse i sociale fællesskaber. De unge skal opleve at være værdsat i et miljø, hvor de lærer og trives i samspil med andre unge. Når der er høj kvalitet i klubtilbud, anvender de pædagogiske medarbejdere deres faglige viden og refleksioner, samt deres viden om de unges udviklingsbehov i praksis i det daglige pædagogiske arbejde. ### Indsats Vedligehold indsats. ### Begrundelse Det observeres under tilsynet at der er en hyggelig stemning i ungecaféen med voksne der serverer pandekager, snakker med unge og spiller spil. Medarbejdere opfordrer til samtaler med de unge. Der er få unge i ungecaféen på tilsynsdagen, hvilket er ualmindeligt, da der på en given aften i ungecaféen oftest er mange unge. Medarbejderne har fokus på at hjælpe de unge i gang med aktiviteter og der bliver talt om og planlagt kommende aktiviteter med unge. Det er tydeligt i samtalerne, at medarbejderne kender de unge godt, i forhold til deres interesser og ønsker, og at medarbejderne forsøger at fange de unges spirende interesser og opfordre dem til at prøve nyt. Der bliver også talt om kommende aktiviteter i ungecaféen med de unge, der er der, i forhold til hvad man kan lave. Der er musiklokale i ungecaféen, der bliver anvendt meget, og som ofte bliver et grundlag for nye fællesskaber. Der er både unge, der kommer specifikt for musikproduktion, men aktiviteten tiltrækker også andre unge. Dette ses også på tilsynsdagen. I den faglige dialog fremkommer det, at der er et stort fokus på faste aktiviteter, der er målrettet forskellige målgrupper af unge, eksempelvis fodbold og ler-værksted fast hver uge. Ligeledes er der årgangsbaserede aktiviteter som spisning og overnatninger. Der er derudover ofte madlavning, spontane aktiviteter og ture ud af huset. Medarbejderne går ofte runderinger, særligt i forhold til samarbejde med biblioteket og butikker i området. Dette giver stor viden om de unge. Der følges op på teammøder hvor viden fra runderinger anvendes i fælles videndeling. ## Tema 2: Dannelse og medborgerskab Den tilsynsførendes observationer, samt den faglige refleksion og dialog i tilsynet, tager i dette faglige tema afsæt i UNiG caféernes tilgang til unges deltagelse og medbestemmelse, samt personalets tilgang til at skabe rammer for, at de unge kan lære at være medbestemmende og udvikle egne idéer. Unge skal høres og engagere sig som aktive medborgere, og dette er noget der læres i samspil med andre unge og voksne i en anerkendende tilgang, hvor der er plads til at afprøve og lære. ### Indsats Juster indsats. ### Begrundelse Under tilsynet observeres det, at medarbejderne generelt har en meget åben og anerkendende tilgang og understøtter, at de unge kan udtrykke synspunkter, tanker og følelser. Under den faglige dialog fremkommer det, at der arbejdes ud fra et princip om, at de unge altid kan komme med idéer til, hvad de gerne vil. Det er gerne spontane ture, og medarbejderne er generelt gode til at fange spontane aktiviteter på dagen. Idéer samles altid ind og vendes på møder, hvor der planlægges hvordan det skal iværksættes og kommunikeres. Der har yderligere været arbejdet med forløb for grupper af unge, der havde brug for at introduceres til, hvordan man kan anvende ungecaféen på en god måde. ### Anbefaling Det anbefales, at der arbejdes videre med at lytte og inddrage de unge i at få en god aften i ungecaféen. På den længere bane anbefales det at arbejde endnu mere intensivt i forsøg på at inddrage de unge, der er parate til det, i længerevarende planlægning af aktiviteter eller ønsker for, hvordan ungecaféen løbende kan udvikles. ## Tema 3: Job og Uddannelse Den tilsynsførendes observationer, samt den faglige refleksion og dialog i tilsynet, tager i dette faglige tema afsæt i tegn på, at der er fokus på de unge, der har særligt brug for støtte i overgangene mellem skole, uddannelse eller job, hvor de skifter miljø, og hvor der kan være behov for dialog med en betydningsfuld voksen, for at fastholde trivsel og motivation. Ungecaféerne samarbejder bredt med Familieafdelingen, Ungeenheden, Jobcenteret og diverse uddannelsesinstitutioner, og der er derfor mulighed for personalet for at være bindeled mellem den unge og de forskellige tilbud. ### Indsats Vedligehold indsats ### Begrundelse Under den faglige dialog fremkommer det, at der ofte er unge i ungecaféen der har behov for hjælp til at søge eksempelvis praktikpladser eller fritidsjob og medarbejderne anvender deres kendskab til lokalområdet i forhold til muligheder. Medarbejderne har mulighed for at tage med de unge på besøg, hvis der er behov for det. Medarbejderne har ofte snakke med unge, der har brug for hjælp og vejledning i forhold til valg af uddannelse i overgangen fra folkeskolen, men det opleves også ind imellem, at der er unge der falder fra uddannelser og her har medarbejderne mulighed for at støtte med samtaler. Der er fokus på, at de unge har tilknyttet en uddannelsesvejleder. Der er her erfaring med, at det kan være svært for nogle unge at deltage på møder, derfor kan medarbejderne være et godt mellemled til at have samtaler med de unge. ## Tema 4: Unge i trivsel Den tilsynsførendes observationer, samt den faglige refleksion og dialog i tilsynet, tager i dette faglige tema afsæt i tegn på at der er fokus i ungecaféerne på, at alle unge er i trivsel, både i og uden for caféerne. Unge der trives, har livskvalitet og overskud til både eget og andres liv, og har mulighed for at udvise handlekompetence, kan navigere i deres livsvilkår og har højere selvværd. Desuden indgår unge i trivsel ofte godt i sociale sammenhænge med jævnaldrende. ### Indsats Vedligehold indsats ### Begrundelse I den faglige dialog fremkommer det, at der i ungecaféen har været arbejdet intensivt med unges trivsel, og der har været en særlig indsats i forhold til at rumme mange forskellige unge i ungecaféen, og skabe plads og rum til, at alle trives. Der har herunder været stor fokus på sproget og de unges indbyrdes relationer, for at skabe større tryghed og det opleves, at der er sket en stor positiv udvikling. Teammøder bliver ofte brugt på at vende de pædagogiske indsatser, der skal understøtte den fortsatte udvikling. Indsatsen for at skabe positive fællesskaber i ungecaféen har også været at afholde ture og andre aktiviteter, der har gjort en forskel i forhold til at understøtte ungefællesskaber i ungecaféen. Der prioriteres individuelle indsatser i ungecaféen, hvis der observeres unge, der ikke trives, og der er således et fokus på eventuelle behov for individuelt pædagogisk arbejde. Det er noget der godt kan rummes, og som der er taget højde forhold til normeringen i medarbejdergruppen. Hvis der er noget, der ligger uden for medarbejdernes faglighed, samarbejdes med SSP og øvrige instanser, herunder Fairplay, der er lokalområdets værested for unge over 18 år. ## Tema 5: Organisatoriske forhold og strukturer Den tilsynsførendes observationer, samt den faglige refleksion og dialog i tilsynet, tager i dette faglige tema afsæt i de strukturelle og organisatoriske forhold i ungecaféen, i forhold til hvordan den enkelte ungecafé gennem planlægning etablerer et ungemiljø med en vekslen mellem planlagte vokseninitierede aktiviteter, spontane aktiviteter og ungeinitierede aktiviteter. ### Indsats Juster indsats ### Begrundelse Under den faglige dialog fremkommer det, at aktiviteter primært planlægges og bemandes på ugentlige teammøder. Dag til dag planlægning foregår gennem sms mellem medarbejdere, hvor der kommunikeres løbende i forhold til, hvad der skal ske på en aften. Dagen evalueres løbende af teamet. Hvis der er sket noget i ungecaféen en aften, er det vigtigt, at dem der kommer næste dag, får at vide, og der bliver altid givet besked videre. Det var ikke helt klart, om der er et system for dette. Ungecaféen har faste aktiviteter over et år såsom årgangsaktiviteter, ferieaktiviteter m.m. Der er stor fokus på videndeling om unge i ungecaféen, og medarbejdere fra andre ungecaféer inddrages derfor til tider på teammøder, for at dele viden om de unge. Det er vigtigt, at ungecaféen fortsat arbejder på en opmærksomhed på opkvalificering af medarbejdernes viden, da der nogle gange arbejdes med problemstillinger, der kræver særlig pædagogisk kompetence. ### Anbefaling Det anbefales, at ledelsen i samarbejde med medarbejderne fortsat har fokus på, om der er behov for opkvalificering i medarbejdergruppen i forhold til specialpædagogisk viden. Det anbefales yderligere, at det organisatoriske grundlag i forhold til kommunikation mellem dagshold, samt den langsigtede planlægning, styrkes. Eksempelvis ved implementering af årshjul og logbog eller andre værktøjer, der passer til ungecaféens tilgang. ## Tema 6: Forældresamarbejde Den tilsynsførendes observationer, samt den faglige refleksion og dialog i tilsynet, tager i dette faglige tema udgangspunkt i samarbejdet mellem forældre og ungecaféerne. Medarbejderne og forældre har hver især en unik indsigt i den unges liv, og når de samarbejder om deres perspektiver og erfaringer, skaber det sammenhæng i den unges liv. ### Indsats Vedligehold indsats ### Begrundelse Under den faglige dialog fremgår det, at der har været en stor indsats i forhold til at have fokus på forældresamarbejde, og der afholdes forældrearrangementer når nye unge starter i ungecaféen, for at introducere forældre til stedet. Der er indarbejdet en god systematik i, at forældre altid kontaktes, hvis der er er bekymring for en ung, og det har haft en positiv effekt på det generelle samarbejde. Forældresamarbejdet giver vigtig information i forhold til hvordan de unge agerer i andre sammenhænge og i forhold til, hvordan medarbejdere skal arbejde med de unge. ## Tema 7: Fysiske rammer Den tilsynsførendes observationer, samt den faglige refleksion og dialog i tilsynet, tager i dette faglige tema afsæt i ungecaféernes fysiske rammer både inde og ude. Ungecaféernes fysiske rammer defineres af dets inde- og udemiljø, dvs. bygninger, indretning af indendørs og udendørs rum, interiør samt genstande, aktivitetsredskaber, materialer, møbler, baggrunde, udsmykning. Rummenes indretning inspirerer til spontane og planlagte aktiviteter og afspejler det pædagogiske grundlag og målene med pædagogikken. ### Indsats Vedligehold indsats ### Begrundelse Café Stadion er en af de større ungecaféer i UNiG. Det observeres under tilsynet, at ungecaféen har flere forskellige rum, herunder styrketræningslokale, spillerum og bordtennis, stort fællesrum med køkken samt loungerum med sofaer. Herudover har caféen adgang til hal samt et musik lokale, der meget ofte bliver anvendt. Ungecaféen har desuden adgang til et stort udeområde. De fysiske forhold giver mulighed for flere typer aktiviteter eller til bare at sidde sammen i grupper. Der er generelt en god akustik. Under den faglige dialog fremgår det, at der er generel enighed og opbakning til ovenstående. Det bemærkes, at beredskabsplan hænger tilgængeligt i det store rum. ## Ungecaféens kommentarer ### Institutionens beskrivelse af opfølgning på sidste års tilsyn Her beskriver ungecaféens leder i korte træk, hvordan ungecaféen har arbejdet med opfølgning og eventuelle anvisninger i perioden siden sidste tilsyn. ### Institutionens kommentarer til dette års tilsynsrapport Institutionens kommentarer til tilsynsrapporten udarbejdes i ungecaféens ledelse eventuelt i samarbejde med medarbejdere. ### Hvilke resultater vil institutionen fremadrettet være særligt optaget af at ændre? Ungecafeen vil fortsætte arbejdet med at have fokus på ungedeltagelse og hvordan de også kan inddrages ift. planlægning og afholdelse af f.eks. aktiviteter på længere sigt. Vi vil tilegne kompetencer og tillære viden omkring diagnoser, da personalet oplever at de ser et stigende antal unge med forskellige udfordringer der benytter sig af ungecafeen. Ligeledes vil vi se på om implementering af et årshjul vil styrke udbuddet og planlægningen af aktiviteter. ### Hvordan vil institutionen imødekomme tilsynets eventuelle anvisninger på opfølgende tiltag? Vi vil kigge på anbefalingerne og arbejde med disse. Til at starte med skal punkterne vendes på et af de kommende p-møder. ### Hvordan vil institutionen sikre at en positiv udvikling fastholdes? Vi vil følge op på fokuspunkterne, til vores p-møder, som vi er blevet enige om at arbejde med. ### Aftale om opfølgning De udviklingsområder, som tilsynsrapporten giver anledning til at arbejde med, evalueres på møder i UNiGs ledelse.